|
Програма
курсу підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників
«Англійська мова»
рівень «Нижче середнього» (Pre-Intermediate)
Мета курсу: Розвиток всіх мовленнєвих навичок слухачів: говоріння, слухання, читання, письма, навчити розуміти та реагувати на іноземну мову, приділивши значну частину часу розмовним вправам, роботі в парах та в групах.
Основні завдання:
- 1. Навчити розуміти основні моменти знайомого матеріалу з певної теми – робота, відпочинок, свята і т.д;
- 2. Навчити справлятися з ситуаціями, що можуть виникнути під час подорожі в англомовній країні;
- 3. Навчити відтворити простий зв’язний знайомий текст, або текст, що його особисто зацікавив;
- 4. Навчити описувати події, розповідати про досвід, мрії, надії та прагнення;
- 5. Навчити швидко давати пояснення планам та думкам;
Вимоги до рівня підготовки слухача:
Курс орієнтований на навчання слухачів, що вже раніше вивчали англійську мову на базовому рівні і бажають покращити свої знання, а також на тих, хто володіли мовою на середньому рівні, проте багато чого забули, оскільки дуже довго не використовували англійську мову.
№ п/п |
Сфери (тематика спілкування) Areas (topics) of communication |
Граматика Grammar |
Лексика Vocabulary |
Мовленнєва компетенція Speech competence |
Розподіл часу |
Кількість
годин |
Лекції |
Практичні
заняття |
Самостійна
робота |
| 1. |
24 години
24 hours |
1. улюблені речі та ті, що нам не
2. подобаються (likes and dislikes)
3. теперішній неозначений час (Present Simple)
4. теперішній тривалий час (Present Continuous)
|
1. щоденні заняття
2. «сонні» звички
3. магазини та покупки |
Розповісти про особисті потреби та можливості у навчанні. Поспілкуватися на тему: що мені подобається та чого я не люблю. Поставити та відповісти на запитання про щоденні заняття. |
5 |
1 |
3 |
1 |
| 2. |
Музика
Music |
1. минулий неозначений час (Past Simple)
2.
теперішній доконаний час (Present Perfect) 3. so and neither |
1. біографія
2. особисті досягнення та досвід
3. спільні/різні риси з іншою людиною |
Пояснити, чому вам подобається ця чи інша музика.
Розповісти про особисті події у минулому.
Поспілкуватися про особисті досягнення та досвід. |
5 |
1 |
3 |
1 |
| 3. |
Смак
Taste |
1. плани на майбутнє (going to)
2. підрядні речення
3. теперішній тривалий час (Present Continuous) |
1. їжа та ресторани
2. розмова про фільм
3. прийменники та дієслова, що передають почуття |
Прийняти участь та зробити особистий вклад у простій дискусії. Розповісти другу про свої плани на майбутнє.
Домовитись з другом про зустріч. |
4 |
1 |
3 |
|
| 4. |
Виживання
Survival |
1. Порівняльні прийменники (comparatives)
2.
Прийменники найвищого
3. ступенюпорівняння (superlatives)
4.
Непряме питання (indirect question) |
1. опис людей
2. навички виживання
3. ввічливі запитання |
Погодитися зі співбесідником у виборі.
Порівняти людей.
Поставити ввічливі запитання. |
4 |
1 |
3 |
|
| 5. |
Періоди життя
Stages of life |
1. Модальні дієслова should, can, have to
2.
Теперішній доконаний час зі словами for та since (Present Perfect with for and since)
3. раніше (used to) |
1. часи життя
2.
дружба
3. звички |
Зробити просту неформальну презентацію.
Обмінятися думками з другом. Описати себе, коли ви були молодше. |
4 |
1 |
3 |
|
| 6. |
Місця
Places |
1. willtoo, too much/many, enough
2. використання lik (uses of like) |
1. географічні риси
2. домашня техніка
3. опис природних місць |
Розповісти чому ви віддаєте перевагу цьому чи іншому виду відпочинку. Зробити загальні припущення про майбутнє.
Описати улюблене місце відпочинку. |
5 |
1 |
3 |
1 |
| 7. |
Тіло
Body |
1. Перший умовний тип підрядних речень (First Conditional)
2.
Форми герундія та інфінітива (Gerunds and Infinitives)
3.
Ціль, причина, результат (Purpose, reason, result) |
1. зовнішність
2. особистість
3.
хвороби та поранення |
Зрозуміти та поспілкуватися про вікторину чи конкурс у журналі. Описати зовнішність людини та її особистість.
Поспілкуватися про хворобу та дати пораду. |
5 |
1 |
3 |
1 |
| 8. |
Швидкість
Speed |
1. Теперішній неозначений час у пасивній формі (Present Simple Passive)
2. Питальні форми (Questions)
3.
Минулий тривалий та минулий неозначений часи (Past Continuous and Past Simple) |
1. дієслова про змін
2.
фразові дієслова про стосунки
3. книги |
Поспілкуватись тривалий час на знайому тему. Описати прості зміни. Дізнатися особисту інформацію. Поставити та відповісти на запитання про минуле. |
6 |
1 |
3 |
2 |
| 9. |
Робота
Work |
1. Минулий неозначений час у пасиві. (PastSimple Passive)
2. Can, could, be able to.
3.
Питальні форми |
1. співбесіда
2.
дієслова (do)
3. злочин |
Прийняти участь у простих переговорах.
Відповісти на прості запитання на співбесіді.
Розповісти по свої здатності. |
5 |
1 |
3 |
1 |
| 10. |
Жива природа
Wildlife |
1. Фразові дієслова (phrasal verbs)
2. Обчислювані/не обчислювані іменники (countable/uncountable nouns)
3.
Визначений артикль (the definite article the) |
1. фразові дієслова
2. тварини та зоопарки
3. дієслово + прийменник |
Зробити внесок при прийнятті рішення у групі.
Поговорити про людей, які вплинули на вас.
Описати та проаналізувати деякі звуки та картини. |
5 |
1 |
3 |
1 |
| 11. |
Подорож
Traveling |
1. Теперішній доконаний неозначений час з тільки, ще, вже (Present Perfect Simple Tense with just, yet, already)
2.
Дієслова з двома додатками.
3.
Минулий доконаний неозначений час (Past Perfect Simple) |
1. відпустка
2. привітання та подарунки
3. листування під час подорожі |
Досягти особистої мети у звичайній розмові під час подорожі. Дізнатися, чи підійде вам хтось як попутник у подорожі. Зробити узагальнення про традиції та звичаї країн.
Розповісти про місця, до яких ви колись подорожували. |
6 |
1 |
3 |
2 |
| 12. |
Гроші
Money |
1. Другий тип умовних підрядних речень (Second Conditional)
2.
Непряма мова (Reported Speech)
3. Both, neither, either |
1. гроші
2. освіта
3.
дієслово + прийменник
(частина 2) |
Поскаржитись у магазині чи ресторані. Розповісти, щоб ви зробили у гіпотетичній ситуації. Переказати, що хтось вам розповів (непряма мова) Описати спільне та різне. |
4 |
1 |
3 |
|
|
Всього: |
|
|
|
58 |
12 |
36 |
10 |
Загальна кількість годин: 58
Директор НМК «ІПО» |
І.Г.Малюкова |
|
